Pět klíčových poznatků neurovědy o hře aneb Jak žáci přicházejí o wellbeing a duševní zdraví?
Neurobiologický význam hry 1. Hra je součástí neurobiologie všech savců. 2. Hra je jedním ze sedmi primárních emočních systémů, které
Neurobiologický význam hry 1. Hra je součástí neurobiologie všech savců. 2. Hra je jedním ze sedmi primárních emočních systémů, které
„Soft skills výborný. Kdo by v tomhle věku dokázal tak skvěle odpovídat na kameru? U hard skills mám trochu pochybnosti, vzhledem k tomu,
Daniel Greenberg (Sudbury Valley School), přeložená část z knihy Konečně svobodný*á přeložil Jakub Václavovič A’ritmetika přede mnou seděl tucet chlapců a dívek
besedy, přednášky, dny otevřených dveří, projekce, neformální setkání, konference a další
besedy, přednášky, dny otevřených dveří,
projekce, neformální setkání, konference a další
Vaše vlastní festivalové události na webu
Neurovědy, behaviorální vědy, etologický výzkum (chování zvířat). Ontogeneze a fylogeneze mozku, mozek v procesu učení, sebeřízené vzdělávání, volná hra jako synonymum k pojmu učení, hra jako vývojová potřeba lidí ve všech životních fázích, teorie motivace a sebeurčení.
Cílem Aliance, její vize, je svět, v němž je sebeřízené vzdělávání (nebo také vnitřně motivované učení) přijímáno za kulturní standard. Základní východiska Aliance poukazují na to, že lidé potřebují k životu možnost naplňovat své bilogické, psychologické a sociální potřeby. Vyrůstat v prostředích umožňujících volit si vlastní cesty k dospělosti.
Rozhovor se světovou rekordmankou, českou reprezentantkou v dálkovém plavání, držitelkou řady titulů Yvette Tulip Hlaváčovou. „Nebyla jsem připravena na školu ani na sport. Nechtěla jsem soupeřit a prokazovat své hodnoty. Byla jsem nevinné dítě. Za proměnu vděčím svým dětem, unschoolingu a svému
Neurobiologický význam hry 1. Hra je součástí neurobiologie všech savců. 2. Hra je jedním ze sedmi primárních emočních systémů, které jsou v lidském mozku předprogramovány. 3. Herní obvody (neboli herní systém) ve středním mozku jsou klíčové pro zapojení mozkové kůry (horní části mozku) v prvních letech života. 4. Hra je v mozku zakořeněna tak hluboko, že slouží
Diskutují s vámi vaše děti? Zpochybňují čas od času vaše pohledy na věc? S odpovědí “protože sem to řek” by se nikdy nespokojily? Buďte za to vděčni. Je to dobře! Možná jim svou ochotou diskutovat a uznat vlastní chybu a omylnost dáváte do života mnohem víc, než jim přinese znalost řešení kvadratických rovnic nebo schopnost určit druh vedlejší věty. Když se narodíme, jsme dobří a jsme otevření všemu,
Rozhovor se světovou rekordmankou, českou reprezentantkou v dálkovém plavání, držitelkou řady titulů Yvette Tulip Hlaváčovou. „Nebyla jsem připravena na školu ani na sport. Nechtěla jsem soupeřit a prokazovat své hodnoty. Byla jsem nevinné dítě. Za proměnu vděčím svým dětem, unschoolingu a svému
Neurobiologický význam hry 1. Hra je součástí neurobiologie všech savců. 2. Hra je jedním ze sedmi primárních emočních systémů, které jsou v lidském mozku předprogramovány. 3. Herní obvody (neboli herní systém) ve středním mozku jsou klíčové pro zapojení mozkové kůry (horní části mozku) v prvních letech života. 4. Hra je v mozku zakořeněna tak hluboko, že slouží
Diskutují s vámi vaše děti? Zpochybňují čas od času vaše pohledy na věc? S odpovědí “protože sem to řek” by se nikdy nespokojily? Buďte za to vděčni. Je to dobře! Možná jim svou ochotou diskutovat a uznat vlastní chybu a omylnost dáváte do života mnohem víc, než jim přinese znalost řešení kvadratických rovnic nebo schopnost určit druh vedlejší věty. Když se narodíme, jsme dobří a jsme otevření všemu,
Aliance pro sebeřízené vzdělávání z. s.
info@seberizenevzdelavani.cz
pro zájemce o propagaci na našem webu
Budeme rádi za sdílení.
Tento web čerpá z rozmanitých zdrojů. Inspiruje se webem ASDE.
ASDE a Aliance pro sebeřízené vzdělávání z. s. jsou dvě na sobě nezávislé organizace.
informace o ochraně osobních údajů
Hosting a správu webu nám poskytuje wpdistro.
