Učení, které si člověk řídí sám.
Záleží nám na tom, aby člověk při učení o sobě rozhodoval, zažíval, že něco umí, že někam patří a že to má smysl. Ať se učíte jakkoli, jste tu vítáni a nemusíte nic obhajovat.
Co je sebeřízené vzdělávání
Učení, o kterém rozhoduje ten, kdo se učí: co, kdy, jak a s kým. Vychází z činností a zkušeností, které si člověk sám zvolil, ne z povinné docházky a předepsaného obsahu.
Historie
Od roku 2019 jsme se setkávali například na pobytech, v podpůrných skupinách, na besedách a na fóru.
Lidé
Pavlína Bednářová Mošnerová
Podcast
Důvěřujeme dětem: rozhovory s rodiči, učiteli, zakladateli škol i absolventy svobodných škol o tom, co sami zažili. K tomu přednášky záznamy z Fóra a besed.
Nové texty
-
Závazné cíle pro budoucnost, kterou nikdo nezná
Nový rámcový vzdělávací program stanoví 462 výsledků, kterých má dosáhnout každé dítě v republice, a hlásí se k tomu, že míří na jejich budoucí potřeby. Jenže tu budoucnost nikdo nezná. A i kdyby ji znal, zbývá otázka, kdo má právo o těch cílech rozhodnout.
-
-
Soukromé školy a státní dotace: kdo má poslední slovo?
V září 2026 vláda zvažovala krátit peníze soukromým a církevním školám. Proč o podmínkách vzdělávání rozhodují ti, kdo důsledky nenesou, a co si můžeme uspořádat sami.
-
PDA a vzdělávání: když běžné požadavky dítě přetěžují
Možnost rozhodovat o vlastním učení považujeme za důležitou pro všechny děti. Některé děti však při každodenních požadavcích zažívají tak silné napětí, že se jejich život i život celé rodiny postupně zužuje. Co o této zkušenosti víme, co se označuje zkratkou PDA a jak hledat prostředí, ve kterém se dítě může učit a žít?
Na čem nám záleží
Čeho si ceníme a co z toho vyvozujeme pro sebe.
Výzkum
Co říká výzkum, co se zatím neví a kde hledat zdroje.
Zapojit se a podpořit
Co můžete dělat sami a co s námi.