![](https://seberizenevzdelavani.cz/wp-content/uploads/2023/10/seberizene-vzdelavani-volna-hra-veda-o-hre-uceni.png)
Pět klíčových poznatků neurovědy o hře aneb Jak žáci přicházejí o wellbeing a duševní zdraví?
1. Hra je součástí neurobiologie všech savců. 2. Hra je jedním ze sedmi primárních emočních systémů, které jsou v lidském mozku
1. Hra je součástí neurobiologie všech savců. 2. Hra je jedním ze sedmi primárních emočních systémů, které jsou v lidském mozku
„Soft skills výborný. Kdo by v tomhle věku dokázal tak skvěle odpovídat na kameru? U hard skills mám trochu pochybnosti, vzhledem k tomu,
Ve spolupráci s lidmi se zaměřuji na potenciál volné hry (free play), stavů plynutí (flow states), procesu učení, přirozenou odolnost člověka,
Poslechněte si jedinečný příběh Valerie, její autentické vyprávění dospívajícího v respektující rodině a na základní škole Donum Felix, která dětem umožňuje sebeřízené
Přemýšlím o tom, že i v komunitách příznivců respektujícího přístupu a sebeřízeného vzdělávání může být výzvou odlišit důvěru a respekt od nároků a očekávání. Ostatně, kdo
Představte si typickou třídu na základní škole. Místnost plnou lavic, v nichž sedí třicet dětí, a učitel, který mezi nimi prochází. Vzpomínáte
Rozhovor s maturantkou Sárou si nenechte ujít, pokud přemýšlíte, kam poslat své dítě na střední školu nebo jste student základní školy,
Tuto otázku často slýchávám na besedách a dalších akcích, kde jsou tématy svoboda ve výchově a v učení. Proto jsem se rozhodla své
Je to velký rozdíl… Když jsem před mateřskou učila češtinu a angličtinu na základní škole, měla jsem před sebou třídu +/-
Musím zvážnět a dospět! Bylo mi patnáct, právě jsem se chystala na střední školu a myslela jsem si, že je důležité začít
Co nám ve skutečnosti říká výzkum o vlivu videoher na mozek? „JE TO DIGITÁLNÍ HEROIN: JAK OBRAZOVKY DĚLAJÍ Z DĚTÍ PSYCHOTICKÉ ZÁVISLÁKY.“
Láska není vše, co potřebujete, ani vše, co potřebuje váš manžel nebo vaše dítě; zvažte respekt. Kdybyste se mě zeptali,
Diskutují s vámi vaše děti? Zpochybňují čas od času vaše pohledy na věc? S odpovědí “protože sem to řek” by se nikdy
Iniciace agrese a obrana. Vnímáte a chápete rozdíly? Když dospělí projevují agresivní chování vůči dětem, ty se často brání a vymezují své
Rozhovor se světovou rekordmankou, českou reprezentantkou v dálkovém plavání, držitelkou řady titulů Yvette Tulip Hlaváčovou. „Nebyla jsem připravena na školu ani
Když se domníváme, že motivujeme druhého člověka, aby vystoupil z komfortní zóny, nemusí to nutně znamenat, že ho tím učíme vystupovat
Je to příliš kacířská myšlenka? Nechte ji doznít… a představte si svět, kde je i tahle možnost úplně v pořádku. Představte si, že
Jsem v kontaktu s dětmi a mladými lidmi. Měla jsem možnost poznat mnoho škol. Některé školy se snaží o různé inovativní způsoby vzdělávání, prezentují
Listí na stromech už ztrácelo svou barvu, postupně se ochlazovalo a starostliví rodiče dbali, aby jejich děti na hřišti byly teple
Dětem by mělo být důvěřováno v rozhodování o zásadních otázkách týkajících se jejich vzdělávání – života. Toto stanovisko dokonce oficiálně zastávají vládní
Jsem matka tří synů, z nichž dva jsou v domácím vzdělávání, třetí je bude velmi pravděpodobně za pár let následovat. Jsem vystudovaná
Když se u nás ve škole objeví návštěva, dřív nebo později přijde na řadu otázka. „No a co ty kurzy… máte nějaké?“
Povinná školní docházka může paradoxně představovat překážku k dosažení plnohodnotné gramotnosti. Tento fenomén může přispívat k prohlubování sociálních rozdílů, znevýhodnění a dokonce i sociálnímu
Financování sociálních a vzdělávacích služeb: Překonání výzev dotačního systému V současné době se sociální a vzdělávací služby často financují prostřednictvím státních
Aliance pro sebeřízené vzdělávání z. s.
info@seberizenevzdelavani.cz
pro zájemce o propagaci na našem webu
Budeme rádi za sdílení.
Tento web čerpá z rozmanitých zdrojů. Inspiruje se webem ASDE.
ASDE a Aliance pro sebeřízené vzdělávání z. s. jsou dvě na sobě nezávislé organizace.
informace o ochraně osobních údajů
Hosting a správu webu nám poskytuje wpdistro.